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Unternehmungen der Orientierungstufe

11.3.2010

Ein Ausflug in die Fördelandtherme

Am Donnerstag, den 11. März 2010, fand der Wandertag der Klasse 6b statt. Ziel war die Fördelandtherme in Glücksburg.
Wir trafen uns zunächst zur ersten Stunde in unserem Klassenraum, um dort gemeinsam zu frühstücken – mit einigen Hindernissen. Unsere Klassenlehrerin Frau Haupt hatte die witzige und zugleich herausfordernde Idee, uns mit einer Schnur an den Handgelenken zu verbinden. Das Essen war sehr umständlich, aber auch amüsant. Nach einer kurzen Busfahrt ließen wir knapp zwei Stunden die Schule und den Unterricht hinter uns und tauchten ein in eine nasse Welt voller Spaß, Vergnügen und Abwechslung. Sowohl in der Rutsche, im Außenbecken als auch im Erlebnisbad hatten wir viel Spaß. Am Ende fuhren wir wieder mit der Linie 21 zum ZOB zurück. Dort endete dieser schöne Wandertag.

Jonas und Leon (6b)

 

8.2.2010

Faschingsfest


Ausgelassene Stimmung in tollen Kostümen

Am Montag, dem 8. Februar 2010, hatte die Orientierungsstufe von 15:00-17:30 Uhr ihr Faschingsfest. Dort gab es einen Zeitungstanz, bei dem immer zwei Kinder zusammen eine Zeitung bekommen hatten. Dann wurde Musik angeschaltet und man musste auf seiner Zeitung tanzen.


Verschnaufpause

Außerdem haben die Paten unter Anleitung von Herrn Reiber mehrere Mitmachtänze wie „Macarena“ oder auch „Hol das Lasso ´raus“ und andere mit uns eingeübt. Es gab auch noch einen Kostümwettbewerb, bei dem alle Kostüme vorgestellt wurden, und dann haben die Lehrer der 5. und 6. Klassen die besten Kostüme ausgewählt.
Das beste Kostüm der 5. Klassen war ein Elefant.
Das beste Kostüm der 6. Klassen war eine Putzfrau.
Das beste Kostüm von allen waren ein Pferd und ein Klassenbuch .Das Pferd bestand aus zwei Mädchen, die das Pferd waren, und einer Reiterin.
Während des Festes haben die Paten Getränke für 30 ct verkauft.
Alles zusammen war sehr lustig.

Milena und Nina aus der 5e

 

Projekttag Lions Quest der 5e am Alten Gymnasium Flensburg

Was ist eigentlich Lions Quest ?

„Schüler werden nachhaltig dabei unterstützt, ihr Selbstvertrauen und ihre kommunikativen Fähigkeiten zu stärken, Kontakte und positive Beziehungen aufzubauen und zu pflegen, Konflikt- und Risikosituationen in ihrem Alltag angemessen zu begegnen und Lösungen für Probleme, die gerade die Pubertät gehäuft mit sich bringen, zu finden. Gleichzeitig möchte der Unterricht mit diesem Programm jungen Menschen Orientierung beim Aufbau eines eigenen, sozial eingebundenen Wertesystems anbieten.“

Auflockerungsübungen zur Einstimmung

Lions Quest ist auch ein Projekttag am Alten Gymnasium. Frau David und Herr Heinke haben dieses mit unserer Klasse durchgeführt.

Was wird gemacht ?

Die Klassenlehrer haben dafür verschiedene Themen und Herausforderungen vorbereitet (zum Beispiel das Stehen auf einem Bein. Allein, zu zweit oder zu dritt). Es werden Fotocollagen über die Erfolge eines Schülers erstellt. Bei dieser Aktion wird das Zuhören trainiert, indem ein Schüler dem anderen die Erfolge mitteilt. Wenn der andere Schüler ständig mit anderen Sachen beschäftigt ist oder er/sie schaut ständig aus dem Fenster, hört er/sie nicht gut zu und man hätte keine Lust darüber zu berichten.

Beim Erstellen der Fotocollagen

Wir haben auch etwas mit dem dreibeinigen Hocker gemacht. Der dreibeinige Hocker ist ein Hocker, wo jedes Bein für eine Eigenschaft steht. Die erste Eigenschaft sind die Fähigkeiten, also was man kann, z.B. laufen, tanzen oder rechnen. Die zweite Eigenschaft ist die Anerkennung, also wofür man Anerkennung bekommt, z.B. du kannst gut laufen, du kannst gut tanzen oder du kannst gut rechnen. Die dritte Eigenschaft ist Verantwortung übernehmen, also wofür man Verantwortung übernimmt, z.B. für das Anfertigen der täglichen Hausaufgaben, ich verlaufe mich nicht oder ich passe auf meine kleine Schwester auf.

Der dreibeinige Hocker des Selbstvertrauens

Fazit:

Der Projekttag Lions Quest ist eine gute Aktion. Wir empfehlen auch anderen Schulen diesen Projekttag durchzuführen, weil es sehr viel Spaß macht.

Von Erik Metzger und Pascal Möhring aus der Klasse 5e, 29.01.2010.


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„Das Lernen lernen“ - Ein Projekt des Stützkurses Deutsch

Die Stützkurse in der Orientierungsstufe sind eine feste Einrichtung, die Schülerinnen und Schülern helfen soll, unter Anleitung von Oberstufenschülern spezielle Defizite zu beseitigen. Steffi Sönnichsen und Andi Timmermann aus dem 13. Jahrgang leiten zur Zeit zwei Stützkurse mit jeweils drei Schülern der Klasse 6b im Fach Deutsch und kamen vor noch nicht allzu langer Zeit auf die Idee, ein Projekt durchzuführen, welches sich mit dem Vermitteln und Aneignen von Lernstrategien beschäftigt.

Hierzu nun ein Bericht von Edgar Schadjan aus der 6b:

Bei diesem Projekt machen Eduard und Lars „Mitschriften“, Daniel und Sven beschäftigen sich mit dem Thema „Aufsätze und Texte“ und Edgar und Dennis widmen sich den „Hausaufgaben“. Das erste Projekt „Mitschriften“ ist dazu da, um schon einmal zu lernen, wie so etwas geht, weil man Mitschriften in der Oberstufe öfters anfertigen muss. Im zweiten Projekt (Hausaufgaben) lernt man, seine Hausaufgaben richtig zu machen und zu wissen, wovon man sich nicht ablenken lassen darf und worauf man achten muss. Das dritte Projekt (Aufsätze und Texte) ist dazu da, um zu lernen, wie man richtige Artikel und Aufsätze schreibt. Diese Projekte werden im Stützkurs durchgeführt. Die Projektarbeit wird von Andy und Steffi ausgearbeitet, bewertet und von den Teilnehmern präsentiert.

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