Der Wettbewerb Demokratisch Handeln wird seit 1989 für alle allgemeinbildenden Schulen in Deutschland ausgeschrieben.
Wir suchen und unterstützen Projekte, Initiativen und Ideen, in denen das Lernen für Demokratie und Politik um Erfahrungsmöglichkeiten erweitert wird sowie Themen und Aufgaben des Gemeinwesens in den Mittelpunkt eines verstehenden und handelnden Lernens kommen. Unsere "Lernstatt Demokratie" bietet dabei eine einzigartige Gelegenheit der Begegnung von Schülerinnen und Schülern.

Seit meiner Referendariatszeit 1991 war ich an vier verschiedenen Gymnasien in Kiel, Heide und Flensburg tätig. Darunter auch ein Jahr an einer Ganztagsschule. Zur Zeit unterrichte ich die Fächer Ev. Religion, Latein und Methodik am Alten Gymnasium in Flensburg. Von 1995 bis 2006 hatte ich die Fachleitung im Bereich Ev. Religion (in enger Zusammenarbeit mit Philosophie) inne. 2005/06 war ich Koordinatorin des sog. Offenen Ganztagsangebotes am Alten Gymnasium. Seit 2003 bin ich als Regionalberaterin für das Förderprogramm DEMOKRATISCH HANDELN tätig. Schwerpunkte meiner Arbeit sind Demokratieerziehung und die Förderung von Lernprozessen, die sich mit dem Thema Europa auseinandersetzen.
Bereits während meiner Ausbildungsjahre habe ich mich sehr für Unterrichtsprojekte und Formen fächerübergreifenden Unterrichtens interessiert.
Seit 15 Jahren führe ich nun bereits Unterrichtsprojekte durch, die jährlich auch fachöffentliche Beachtung fanden. Dabei waren mir immer ein prozess- und handlungsorientiertes Lernen wichtig (Förderung von Schülerkompetenzen mit „Hand, Herz und Hirn“). Aspekte der Partizipation und des demokratischen Handelns haben hierbei immer Priorität.

Folgende Erfahrungen sind mir in meiner Projektarbeit zugewachsen:

• Am Anfang stand eine Idee zu einem spezifischen Thema - meist in Zusammenhang mit einem Wettbewerb.
• Eine geeigneten Lerngruppe konstituiert sich.
• Nachdem Projekte und deren öffentliche Darstellung innerhalb der Gruppe diskutiert wurden, ist über Teilnahme am Wettbewerb abgestimmt worden.
• Der Projektunterricht nimmt im klassischen Vierschritt seinen Weg:
  • Vorbereitungsphase
  • Erarbeitungsphase
  • Fertigstellung des Projekts
  • Präsentation im schulischen und außerschulischen Bereich (Schule, Kirchen, Museen sowie Presse).

Was ich als Regionalberaterin für andere Interessenten der Projektarbeit tun kann, möchte ich auf ehrenamtlicher Basis im Kontext des Wettbewerbs Demokratisch Handeln leisten.

Hierbei geht es im Einzelnen um:

• Beratung bei geplanten Projekten aller Schularten und Fächer (Schwerpunkt: gesellschaftswissenschaftlicher sowie künstlerischer Bereich)
• Hilfe bei der inhaltlichen Konkretisierung von Projektideen
• Weitergabe von Projektideen aus anderen Bundesländern
• Vermittlung von Fachkontakten zum gegenseitigen Erfahrungsaustausch
• Fragen zum Förderprogramm Demokratisch Handeln
• Hilfestellung bei der Darstellung von Projektergebnissen in der Öffentlichkeit
• ...vor allem aber darum, Mut zu machen: erst einmal mit einem kleinen Schritt beginnen, dann das Gespräch und Anregungen suchen und schließlich ausprobieren - vor dem Hintergrund klarer Zielvorstellungen und im Miteinander mit den Lernenden!
  
  Gesagt, getan! Auf geht's!
  
  Susanne Buhl